놀이중심 반응성 상호작용 교수법 1-이해편(2판) 2020년 어린이집 평가지표와 2019년 개정 누리과정 반영-놀이중심 상품코드 : hj2233 시중가격 : 22,000원 판매가격 : 22,000원 회원가격 : 19,800원 주문수량 :   개

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저자 : 김정미 판형 : 4x6배판 / 제본 : 양장 페이지 : 296p 발행일 : 2021-01-30 < 책 소 개 > 놀이중심 반응성 상호작용 교수의 이해편의 구성은 I. 영유아 발달의 이해, II. 놀이중심 반응성 상호작용 교육과정, III. 일과에서 반응성 상호작용 적용으로 크게 세 부분으로 나누어 기술하였다. I. 영유아 발달의 이해는 제1~3장으로 구성되었다. 제1장은 영유아 발달이론, 제2장에서는 영유아기의 영역별 발달특성을 기술하였으며, 구성주의 관점에서 영유아 발달을 이해하는 데 기초가 되는 이론과 특성을 설명하였다. 제3장에서는 영유아 발달의 중심축 행동에 대해 설명하였다. II. 놀이중심 반응성 상호작용 교육과정은 제4~7장으로 구성되었다. 제4장은 영유아 교육과 상호작용, 제5장은 놀이중심 반응성 상호작용 교수 이해, 제6장에서는 영유아 교육과 반응성 상호작용 교수 운영에 대해 기술하였으며, 영유아 교육 및 보육과정에서 반응성 상호작용 교수의 적합한 적용을 위해 중심축 행동 목표, 반응성 상호작용 전략을 설명하였다. 제7장에서는 관찰하기(1단계), 반응하기(2단계), 확장하기(3단계)로 나누어 놀이중심 반응성 상호작용 교수 실행 단계를 설명하였다. 마지막으로, III. 일과에서 반응성 상호작용 적용은 제8~9장으로 구성되었다. 제8장은 연령별 반응성 상호작용 적용에 대해 기술하였고, 제9장 부적응 행동 지도와 반응적 훈육에서는 부적응 행동 지도에 대해 기술하였으며, 일과 중 자연스러운 활동 중에 반응적으로 상호작용하는 방법 및 교실에서 발생하는 영유아의 부적응 행동에 대한 훈육 방법을 설명하였다. < 목 차 > 2판 머리말 I. 영유아 발달의 이해 제1장 영유아 발달이론 1. 발달의 원리 2. 발달을 설명하는 주요 관점 3. 구성주의 영유아 발달이론 4. 발달단계별 발달과업과 상호작용 제2장 영유아기의 영역별 발달특성 1. 운동 발달 2. 감각 발달 3. 인지 발달 4. 의사소통 발달 5. 정서 발달 6. 사회인지 발달 7. 뇌 발달 제3장 영유아 발달의 중심축 행동 1. 인지/학습 발달의 중심축 행동 2. 언어/의사소통 발달의 중심축 행동 3. 사회정서 발달의 중심축 행동 II. 놀이중심 반응성 상호작용 교육과정 제4장 영유아 교육과 상호작용 1. 영유아기 교육의 의미 2. 교사 상호작용의 중요성 3. 반응적인 교사의 태도 제5장 놀이중심 반응성 상호작용 교수 이해 1. 놀이중심 영유아 교육 2. 반응성 상호작용 교수 제6장 놀이중심 반응성 상호작용 교수 운영 1. 영유아 교육목표 실현 2. 발달에 적합한 실행적 접근 3. 영유아 교육과 반응성 상호작용 교수 전략 4. 평가지표에 따른 반응성 상호작용 교수 전략 제7장 놀이중심 반응성 상호작용 교수 실행 1. 1단계: 관찰하기 2. 2단계: 반응하기 3. 3단계: 확장하기 III. 일과에서 반응성 상호작용 적용 제8장 연령별 반응성 상호작용 1. 만 0세(0~11개월): 눈 맞추며 상호작용해 주세요 2. 만 1세(12~23개월): 작은 행동에도 즉각적으로 반응해 주세요 3. 만 2세(24~35개월): 의미 있게 반응해 주세요 4. 만 3세(36~47개월): 아동의 방식대로 행동하고 대화해 보세요 5. 만 4세(48~59개월): 가치롭게 반응해 주세요 6. 만 5세(60~72개월): 아동의 주도에 따라 상호작용해 주세요 제9장 부적응 행동 지도와 반응적 훈육 1. 부적응 행동에 대한 관점 2. 행동발생의 원리 3. 반응적 훈육의 이해 4. 반응적 훈육 방법: 자기조절력 키우기 참고문헌 찾아보기 << 저자 >> 김정미 現 한국RT 센터 대표 한양대학교대학원 아동심리치료학과 겸임교수

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