개발자:조용태(대진대학교) 이근매(평택대학교)
검사형태:선별검사
대상:4~18세
검사문항:49문항
평정자:교사
구성:검사지 30부
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<주의결핍/다동성 장애>
학술적 정의: 일반적인 아동이 나타내는 것보다 더 빈번하고 심하며 더 지속적인 부주의나 과잉행동, 충동을 나타내는 것을 말한다.
특수교육법의 정의: 별도로 규정한 정의는 없으며, 그 밖의 범주에서 명칭만을 언급하고 있다.
특성
여러 장면에서 부주의로 인한 실수, 과제에 집중 곤란, 집중 및 정신적 노력이 필요한 과제의 회피, 일상 활동의 망각을 나타낸다.
자리이탈, 쉬지 않고 활동, 수다스러운 말, 집단 활동 참여 어려움 등의 과잉행동을 나타낸다.
질문이 채 끝나기 전에 대답하기, 차례지키지 못하는 행동, 다른 사람의 활동을 방해하고 간섭 하는 등의 충동성을 나타낸다.
쉽게 좌절하고, 분노하고, 불쾌감을 나타내고, 사기가 저하되어 있고, 친구로부터 따돌림을 당하고, 나태한 행동을 보인다.
지적 수준이 평균에서 영재까지의 범위로 다양하다.
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상세정보
